ወደ ይዘት ዝለል
4 ደቂቃ ተነቧል

የ McKnight's የፓይዌይስ ስነ-ፅንሰ-ሃሳቦች ለፀሀይት

እ.ኤ.አ. በ 2011 ማክኪን ሌዊ (Twin Cities) በቲን ትሪቲስ ከተማ ውስጥ የሶስተኛ ደረጃ አንባቢዎችን በከፍተኛ ደረጃ ለማድመቅ ትልቅ ግፊት አውጥቷል. ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ፋውንዴሽን በተወዳዳሪ ቡድኖች, በቺካጎ ዩኒቨርሲቲ የትም ህርት ኢንስቲቲዩት ዩኒቨርሲቲ እና በ SRI ዓለም አቀፍ ገለልተኛ ገምጋሚ, የትም / ቤት አመራሩን ጥራት በማዛመድ እና በማሻሻል ይህን ቡድን ለመደገፍ ችሏል. እና ከሊቅ-3 ኛ ደረጃ ትምህርት መስጠት. ይሄንን ጥረት እኛ ጥሪውን አድርገናል የመንገድ ት / ቤቶች ተነሳሽነት, እና በጥንቃቄ ከተመለከትን በኋላ, የ McKnight የዲይሬክተሮች ቦርድ በ 2017-18 የትምህርት አመት በባልደረባዎቻችን የአሁኑ የገንዘብ ድጋፍ መድረኮች መጨረሻ ላይ ተነሳሽነት ለመጀመር አስቸጋሪ የሆነውን ውሳኔ ወስዷል.

የተጋሩ ግቦች, የተጋራ ትምህርት

በእለቱ በሚጠናቀቅበት ጊዜ, ፓይዌይስ ስኩልስ ኢኒሼቲቭ (ማለፊያ ት / ቤቶች) ኢኒሼቲቭ በ McKnight እና በባልደረቦቻቸው መካከል የሰባት ዓመት ግንኙነት ነው. ፋውንዴሽን በተግባሩ በርካታ ውጤቶች ላይ ኩራት ይሰማው እና በፓይ ርቢ ትምህርት ቤቶች, በ UEI እና በ SRI መካከል ባሉ ባልደረቦቻችን ለሚደረግነው ውሳኔ አመስጋኞች ነን. The Pathway School Initiative ተማሪዎች ከቅድመ ትምህርት (PreK) ወደ መዋለ ህፃናት (እንግሊዝኛ) መሻሻል, የመረጃውን መረጃን ለማሻሻል, በቅድመ ትምህርት እና በኬ-3 ፕሮግራሞች መካከል የተሻሉ ግንኙነቶች እና ተሳታፊ በሆኑ ት / ቤቶች ውስጥ የአመራር አቅምን ማሳደግ.

በዚሁ ጊዜ ማክኬን / MKnight በተሰኘው የመጨረሻ ግቡ ላይ የተቀመጠው የንባብ ዕድገትን እና የተማሪዎችን የብቃት ደረጃ ከፍ ለማድረግ ነው. በዚህ እውነታ ቅር የተሰኘ ነገር ግን ተስፋ ቆርጠን አናገኝም. ወደ መዘጋጃ ቤት ስንገባ, ተነሳሽነት በተማርነው ላይ ለማንጸባረቅ እና ለሜክኪንሰን የወደፊት ስራ ለማሳወቅ እነዚያን ትምህርቶች ለመጠቀም.

የትምህርት ቤት ማሻሻያዎች የተከበሩ, የተረጋጋ አመራር እና ወጥነት ያላቸው ፖሊሲዎች ያስፈልጋቸዋል. በርካታ ምሳሌዎች እንደሚያሳዩት የትምህርት ቤት ማሻሻያ ማድረግ ይቻላል. ይሁን እንጂ, እነዚህ አብዛኛዎቹ ምሳሌዎች ለነጠላ ነጠላ ትምህርት ቤቶች ብቻ ተለይተዋል, እና በአደገኛ የትምህርት ክልሎች እና / ወይም በስቴት ሁኔታዎች ምክንያት የሚከሰቱ ሳይሆን እነሱ ቢኖሩም የሚከሰቱ አይመስሉም. በድርጊቱ ሂደት ውስጥ, መምህራኖቻችን እና መሪዎቻችን የእኛን የእድገት ስራዎች ፍላጎቶች ከድስትሪክቱ እና ከስቴት ፖሊሲ አውጪዎች ከሚጠበቁ, በተደጋጋሚ ከሚጋጩ እና ከሚጠበቁ ተግባሮች ጋር ሚዛን ለመጠበቅ እየታገሉ ያጋጥሙናል. የማዕከላዊ የዲሞክራቲክ አመራር አባላትና የበጀት ቅደም-ተከተል ቀናቶች በተከታታይ እንዲቀያየሩ ያደረጋቸውን ልዩነት ጨምሯል. በከተማ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በጣም የተለመደው የፔንቴጅ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ባሉ መምህራንና መሪዎች መካከል ከፍተኛ ውስጣዊ ውድቀት - የእቅዱን ውጤታማነት ቀንሷል.

መንትዮቹ ከተሞች በተለያየ ሁኔታ እያደጉ መሆናቸው - እና ጥሩ ነገር ነው. በተካፋይ ፔይፓይድ ት / ቤቶች ውስጥ ከ 50% በላይ የሚሆኑ ተማሪዎች በቤት ውስጥ ከእንግሊዝኛ ሌላ ቋንቋን ይናገራሉ. የተለያየ ባሕል ያላቸው ባሕላዊ ተዋንያኖፖስትን-ሴ. ጳውሎስ መኖሪያ ቤታቸው ላይ, ማህበረሰቦቻችን በማኅበራዊ እና ኢኮኖሚያዊ አስተዋጽኦቸው በርካታ መንገዶች ጥቅም አግኝተዋል. ለምሳሌ, የሁለት ቋንቋ ተናጋሪ ህጻናት እንደ ጥሩ ችሎታ እና ትግበራዎች የመሳሰሉትን ተግባሮች የማከናወን ችሎታን እንደማሳና እና በቅርብ ጊዜ የተደረጉ ጥናቶች እንደሚጠቁሙት የሁለት ቋንቋ ተናጋሪ ተማሪዎች ውሎ አድሮ በንባብ ግንዛቤያቸው (በካርሜንቴዝ, 2016) መካከል ያለውን የእንግሊዝኛ ቋንቋ ተማሪዎች የበለጠ እንዲሰጡ እንደሚያደርጉ እናውቃለን.

እነዚህ ልጆች የሜኒሶታ የወደፊት የስራ ኃይል ወሳኝ አባላት ናቸው እና ወጣት ቋንቋ መምህራን በትም / ቤቶቻችን በጣም በተሻለ ሁኔታ አገልግሎት ቢሰጡ የበለጠ ጥቅሞችን እናገኛለን. የመማሪያ ክፍል መምህራንና የትምህርት ቤት መሪዎች እነዚህ የልጆች የአካዳሚክና የቋንቋ እድገት በእንግሊዝኛም ሆነ በእራሳቸው ቋንቋዎች ለመደገፍ የሚያስፈልጋቸውን ክህሎቶች ማሟላት አለባቸው. በሚኒሶታ ውስጥ እያደገ የሚሄደው የቋንቋ ተማሪዎችን መዋዕለ ንዋይ መጨመር መንግስት በሚቀጥሉት አሥርተ ዓመታት ኢኮኖሚያዊ እና ማሕበራዊ ኑሮአቸውን ጠብቀው መኖራቸውን ለማረጋገጥ ይረዳሉ.

ተለዋዋጭ ለውጥ የአከባቢን ባለቤትነት ይጠይቃል. እንጠቀማለን የመንገድ ትምህርት ቤቶች Initiative ግምገማ እንደ ማጎልበት ለመድነቅ እድል እና እንደ ማክኬንነን በየቀኑ ት / ቤቶች እውነታዎች ላይ ገደብ ለማቅረብ እንደ ማጎናጸፊያ ለማቆየት እድል መስጠት. ማህበረሰባችን በትምህርት ቤቶቻችን ውስጥ የመማር እና የማስተማር ሂደትን በአስተማማኝ መልኩ ከማስተጓጎል ባሻገር መሄድ ከፈለገ በገንዘብ አድራጊዎች እና በውጭ ተባባሪዎች ዘንድ የሚደረገውን ተከታታይ ለውጥ ማካሄድ አይቻልም. ይልቁንም መምህራን, ቤተሰቦች, እና ማህበረሰቦች ለተማሪ ስኬታማነት ወጥነት ያላቸውን ራዕዮች ለማራመድ እና ተግባራዊ እንዲያደርጉ እድል ሊሰጣቸው ይገባል. ውጫዊ ትስስሮች የእድገት ሂደትን በማመቻቸት ወሳኝ የአቅም ግንባታ ድጋፍን ሊያቀርቡ ይችላሉ, ነገር ግን ዘላቂ ለውጥ በምድር ደረጃ መከናወን አለበት.

የወደፊቱን መመልከት

ስለዚህ ለ McKnight የሚቀጥለው ምንድነው? በመጀመሪያ ደረጃ ከፓይዌይ ት / ቤቶች ፕሮጀክት (ኤስ.ሲ.ኤስ.) Initiative (ኦፍ ዌይ ቲያትርስ ኢኒሺዬቲቭ) ሽግግርን በማሻሻል ላይ እናተኩራለን የ McKnight ሰራተኞች ከሥራው ጋር ባለን ልምዳችን ላይ ማንፀባረቅ, ትምህርታዊ ገጽታን ለመመርመር, እና ከሁሉም በላይ - በማህበረሰቡ ውስጥ ያሉ አጋሮቻችንን በጥንቃቄ ለማዳመጥ ይቀጥላሉ.

ትርጉም ያለው እድገት ለማፋጠን, መሞላት የሚያስፈልጋቸው ክፍተቶች ካሉ, እና ብልህ አስተሳሰብ እና የጋራ ትብብር ልጆቻችንን የሚያገለግሉ ስርዓቶች ሊለውጡ የሚችሉበትን ሁኔታ የበለጠ ለመረዳት እንጠብቃለን.

ርዕስ ትምህርት

ጥር 2017

አማርኛ
English ˜اَف صَومالي Deutsch Français العربية 简体中文 ພາສາລາວ Tiếng Việt हिन्दी 한국어 ភាសាខ្មែរ Tagalog Español de Perú Español de México Hmoob አማርኛ