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विविध स्रोतों से सीखना परोपकारी रणनीति का एक महत्वपूर्ण घटक है। एक उदाहरण है जिस तरह से शोधकर्ता और किसान हमारे सहयोगी फसल अनुसंधान कार्यक्रम में एक दूसरे से सीखते हैं।
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तथ्यों और ज्ञान के विविध स्रोत हमारी शिक्षा को कैसे सूचित करते हैं

McKnight की रिहाई के साथ स्ट्रैटेजिक फ्रेमवर्क 2019-2021, हम समय-समय पर दस्तावेज़ के एक विशिष्ट पहलू के बारे में अतिरिक्त संदर्भ प्रदान करेंगे। यहाँ, नीरज मेहता, सीखने के निदेशक, परोपकारी दृष्टिकोणों में से एक पर अपने विचार साझा करते हैं पूर्ण दस्तावेज़। नीरज उस बोर्ड-स्टाफ कमेटी का हिस्सा थे जिसने फ्रेमवर्क विकसित किया था।

McKnight Foundation में, हमने अपने सीखने के तरीकों पर अधिक गहराई से देखना शुरू कर दिया है ताकि यह समझ सकें कि ये अभ्यास हमारी सोच और अभिनय को कैसे आकार देते हैं, और यह जानने के लिए कि हम कहां सुधार कर सकते हैं। हमारे में नई रणनीतिक रूपरेखा- वह दस्तावेज जो अगले तीन वर्षों के लिए हमारी दिशा और निर्णय लेने का मार्गदर्शन करेगा - फाउंडेशन सीखने के लिए अपनी गहरी प्रतिबद्धता व्यक्त करता है जो विभिन्न स्रोतों से आता है तथ्यों तथा ज्ञान.

यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि फाउंडेशन के सीखने के पहले निर्देशक के रूप में, मैं हर समय सीखने के बारे में सोचता हूं। अनुसंधान यह दर्शाता है कि सीखने पर ध्यान केंद्रित करने वाले संगठन बेहतर विकल्प बनाते हैं, बेहतर प्रदर्शन करते हैं, और अनिश्चित परिस्थितियों और दबावों के लिए बेहतर अनुकूलन करते हैं। मेरा मानना है कि व्यक्तिगत रूप से और समग्र रूप से संगठन में निर्मित एक गहरी सीखने की पारिस्थितिकी, केट वोल्फर्ड, मैककेथ के अध्यक्ष के रूप में होने की हमारी क्षमता को मजबूत करेगी, अक्सर कहते हैं, "अधिक विश्वसनीय, प्रासंगिक और प्रभावी।"

अपनी भूमिका के माध्यम से, मैं संस्कृति, रणनीति, प्रणाली, और पता करने की कोशिश कर रहा हूं, जो हमें दूसरों के साथ सीखने और अनुकूलन करने की अनुमति देगा, जिसे हम साझा करते हैं।

“… जो महत्वपूर्ण है वह सिर्फ वही नहीं है जो हम जानते हैं, बल्कि जिसे हम जानते हैं; जब हम ज्ञान और विविध लोगों के विविध स्रोतों को एक साथ लाते हैं, तो हमारे पास जटिल मुद्दों को समझने का बेहतर मौका होता है… ” -निराज मेहता, लर्निंग के निदेशक

मेरा मानना है कि समान सिद्धांतों और मजबूत मूल्यों में निहित सीखने के लिए एक उत्प्रेरक हो सकता है:

  • पारंपरिक ज्ञान और ज्ञान की पूरी कीमत और विश्वसनीयता की सराहना करना, जो एक समुदाय की संस्कृति या अनुभव से सीधे आता है, न कि तथ्यों और ज्ञान को एक कठोर संकीर्ण अर्थ में परिभाषित करने के बजाय, जैसे कि केवल अकादमिक शोध से आता है।
  • इक्विटी को आगे बढ़ाना और परोपकार और समाज में संस्थागत और संरचनात्मक नस्लवाद के इतिहास को संबोधित करना
  • जटिल अनुकूली प्रणालियों के अंदर अधिक प्रगति करना, जिसे अक्सर "विशेषज्ञ" अनुसंधान द्वारा अच्छी तरह से समझा या हल नहीं किया जा सकता है, "विशेषज्ञ" के साथ संकीर्ण रूप से अकादमिक या औपचारिक रूप से आयोजित अनुसंधान के रूप में परिभाषित किया गया है।
  • लोगों और समुदायों को निष्क्रिय लाभार्थियों के रूप में नहीं, बल्कि ज्ञान, शक्ति और एजेंसी रखने वाले अभिनेताओं के रूप में देखना

दोनों / और दृष्टिकोण लेना

McKnight में, हम एक "दोनों / और" दृष्टिकोण लेते हैं - वैज्ञानिक सबूत, तथ्य-आधारित विश्लेषण और स्वतंत्र डेटा, साथ ही साथ विभिन्न संस्कृतियों और सहूलियत बिंदुओं से ज्ञान का मूल्यांकन करते हैं।

मैंने अपने दो दशकों के दौरान समुदाय के आयोजन, सामुदायिक विकास, एक विश्वविद्यालय में अग्रणी अनुसंधान, और सबसे हाल ही में मैककेनाइट में मेरी भूमिका में सामाजिक परिवर्तन के लिए काम करते हुए कुछ महत्वपूर्ण सबक सीखे। सबसे पहले, हमारी सबसे अच्छी सोच केवल समझने के लिए एक प्रारंभिक बिंदु है कि दुनिया में क्या हो रहा है, हमारे प्रयासों की सफलता का अनुमान लगा रहा है, और यह निर्धारित करना है कि आगे क्या होना चाहिए। दूसरा, हमारे लिए वास्तव में एक समस्या को समझने और समाधान विकसित करने के लिए, हमें अपनी स्वयं की नींव की दीवारों के बाहर देखना होगा।

और अंत में, मैंने सीखा है कि जो महत्वपूर्ण है वह सिर्फ वही नहीं है जो हम जानते हैं, बल्कि जिसे हम जानते हैं; जब हम ज्ञान और विविध लोगों के विविध रूपों को एक साथ लाते हैं, तो हमारे पास जटिल मुद्दों को समझने का एक बेहतर मौका होता है, जो हम सोचते हैं कि आवश्यक है और विस्तार करते हैं, और नवीनता का बीजारोपण करते हैं।

यह दृष्टिकोण परोपकार पर कैसे लागू होता है

सीखना परोपकारी रणनीति का एक महत्वपूर्ण घटक बन गया है। हम अपनी रणनीतियों को स्थैतिक के बजाय उभरने के रूप में देखते हैं, स्थानांतरण संदर्भ और वास्तविक समय में अनुकूलन और समायोजित करने के लिए सीखे गए पाठों का उपयोग करते हैं। दिन-प्रतिदिन, ऐसा दिखता है:

  • हमारे फाउंडेशन में नई दक्षताओं का विकास करना, और उन मुद्दों के स्पेक्ट्रम पर ज्ञान पैदा करने और समान रूप से ज्ञान साझा करने के नए तरीके खोजना जो हम काम करते हैं और उन स्थानों पर जहां हम काम करते हैं।
  • यह समझकर कि हम कैसे, एक नींव के रूप में, अपने अनुदान प्राप्त भागीदारों के साथ और एक दूसरे से और हमारे अनुदान सहयोगियों से सीखें।
  • समर्थन और सीखने से न्यायसंगत मूल्यांकन पहल, एक राष्ट्रीय प्रयास को बदलने के लिए कि नींव कैसे अवधारणा को लागू कर सकती है, और सीखने और मूल्यांकन को उस तरीके से लागू कर सकती है जो सुसंगत है, और जो नस्लीय इक्विटी को बढ़ावा देता है
  • मौजूदा प्रथाओं का समर्थन करना, जैसे कि हमारे सहयोगात्मक फसल अनुसंधान कार्यक्रमयह सुनिश्चित करने के लिए कि किसानों के कृषि शोधकर्ताओं और नेटवर्क चुनौतियों का सामना करने और अवसरों की पहचान करने के लिए मिलकर काम कर रहे हैं; या हमारी कला कार्यक्रम कर्मचारी, जो अन्य स्थानीय धन के साथ, जानबूझकर समुदाय का निर्माण कर रहे हैं और रंग गठबंधन के ट्विन सिटीज़ थियेटरों से सीख रहे हैं - परोपकार में प्रथाओं और पैटर्न को स्थानांतरित करना जो कि रंग के लोगों के नेतृत्व वाले कला संगठनों में बहुत लंबे समय तक चले रहे

McKnight में, हम लागू सीखने की सेवा में तथ्यों और ज्ञान के विभिन्न स्रोतों का दोहन करने की अपनी क्षमता का निर्माण कर रहे हैं। हम ऐसे तथ्यों और ज्ञान को सार्थक रूप से लेना चाहते हैं जो इस बात का विस्तार करते हैं कि हम विविध दृष्टिकोणों से कैसे सीखते हैं, कैसे हम स्थितियों और समस्याओं का प्रतिनिधित्व करते हैं, और कैसे हम कारण और प्रभाव का अनुमान लगाते हैं। अंततः, यह सीखने से हमें अधिक प्रभावी रणनीति बनाने में मदद मिलेगी ताकि हम अपने स्वयं के कार्यों और अपने अनुदानकर्ताओं और भागीदारों के कार्यों को मजबूत कर सकें।

विषय: विविधता इक्विटी और समावेश, रणनीतिक ढांचा

फरवरी 2019

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