ຂ້າມໄປຫາເນື້ອໃນ
5 ນາທີອ່ານ

ເປົ້າຫມາຍໃຫມ່ແລະຍຸດທະສາດສໍາລັບການສຶກສາ

ຫຼັງຈາກການສະທ້ອນຢ່າງລະມັດລະວັງ, ມູນນິທິ McKnight ຍິນດີທີ່ຈະແບ່ງປັນເປົ້າຫມາຍຂອງໂຄງການໃຫມ່ທີ່ມີຍຸດທະສາດທີ່ປັບປຸງສໍາລັບໂຄງການສຶກສາ.

ເປົ້າຫມາຍຂອງໂຄງການ: ການກຽມນັກຮຽນມິນນິໂຊຕາໃຫ້ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນສັງຄົມໃນທົ່ວໂລກໂດຍການລົງທຶນໃນການສຶກສາ, ສ້າງຄອບຄົວໃຫ້ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນໄວຫນຸ່ມ. ເປົ້າຫມາຍນີ້ສົ່ງເສີມການປະຕິບັດດ້ານການສຶກສາແລະລວມທັງທຸລະກິດແລະກໍລະນີທີ່ມີພົນລະເມືອງເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນໃນມິນນິໂຊຕາໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດ. ພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ເດັກນ້ອຍເກີດຂື້ນຈາກລະບົບໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາທີ່ກຽມພ້ອມທີ່ຈະເຕີບໂຕໃນເສດຖະກິດທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການແຂ່ງຂັນແລະການປະສານງານທີ່ມີຄວາມຫມາຍສໍາລັບຊີວິດສັງຄົມຂອງພວກເຮົາ.

ກົນລະຍຸດຂອງໂຄງການ: ເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍນີ້, McKnight ຈະ:

  • ສ້າງເສັ້ນທໍ່ຂອງ ການສຶກສາທີ່ມີປະສິດທິພາບ ໂດຍສະຫນັບສະຫນູນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະສ້າງຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການຈ້າງງານແລະການຮັກສາຄວາມສາມາດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຫຼາກຫຼາຍສໍາລັບໂຮງຮຽນມິນນິໂຊຕາ;
  • Empower families ເປັນທີ່ຕັ້ງທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບລະບົບການສຶກສາໂດຍການສະຫນັບສະຫນູນຄອບຄົວໃນການສະຫນັບສະຫນູນການປັບປຸງນະໂຍບາຍແລະການປະຕິບັດຂອງໂຮງຮຽນ, ເມືອງ, ແລະລັດ.

ວິທີການທີ່ພວກເຮົາພັດທະນາຍຸດທະສາດເຫຼົ່ານີ້

McKnight ໄດ້ເຂົ້າມາໃນເປົ້າຫມາຍແລະຍຸດທະສາດເຫຼົ່ານີ້ໂດຍຜ່ານຂະບວນການຂອງຕົວເອງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນແລະການພົວພັນຄູ່ຮ່ວມງານທີ່ເລີ່ມຕົ້ນໃນເດືອນພະຈິກ 2016. ນັ້ນແມ່ນເວລາທີ່ຄະນະກໍາມະການຂອງຄະນະກໍາມະການສ້າງຕັ້ງການຕັດສິນໃຈທີ່ຍາກທີ່ຈະປົກຄອງ Pathway Schools Initiative, ເປັນຄູ່ຮ່ວມງານຫຼາຍປີລະຫວ່າງ McKnight, ເລືອກໂຮງຮຽນໃນ Minneapolis-St. ພື້ນທີ່ metro Paul ແລະວິທະຍາໄລການສຶກສາເມືອງຂອງ Chicago.

ການຕັດສິນໃຈໃຫ້ McKnight ມີໂອກາດທີ່ຈະທົບທວນເປົ້າຫມາຍແລະຍຸດທະສາດການສຶກສາໂດຍລວມຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຮົາໄດ້ຖາມຕົວເອງວ່າ: ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຍັງຈາກປະສົບການທີ່ຜ່ານມາທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ວຽກງານໃນອະນາຄົດຂອງພວກເຮົາ? ທັດສະນະສຶກສາຂອງມິນນິໂຊຕາປ່ຽນແປງແນວໃດເມື່ອພວກເຮົາເປີດຕົວໂຄງການສຶກສາໃນປີ 2009? ສິ່ງທີ່ມີໂອກາດໃຫມ່ທີ່ສາມາດສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ McKnight ເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມສະເຫມີພາບດ້ານການສຶກສາໃນລັດຂອງພວກເຮົາບໍ?

ພວກເຮົາໄດ້ໃຊ້ເວລາຫົກເດືອນໂດຍການເອົາຂໍ້ມູນແລະການຄົ້ນຄວ້າ, ໂດຍສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງປະສົບການຂອງພວກເຮົາແລະ - ສໍາຄັນທີ່ສຸດ - ການເຊື່ອມຕໍ່ກັບນັກການສຶກສາ, ພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນໃນທົ່ວປະເທດມິນນິໂຊຕາເພື່ອເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຫັນວ່າເປັນສິ່ງທ້າທາຍແລະໂອກາດອັນສໍາຄັນທີ່ປະເຊີນກັບບັນຫາຂອງພວກເຮົາ.

ນັກສຶກສາແລະຄອບຄົວຮັບປະກັນຄວາມສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ

ສອງບົດຮຽນທີ່ສໍາຄັນທີ່ອອກມາຈາກການຄົ້ນຄວ້ານີ້ແລະການສົນທະນາເຫຼົ່ານີ້:

  1. ສະຫນັບສະຫນູນການປ່ຽນແປງແບບຍືນຍົງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີລະບົບການສະຫນັບສະຫນູນການປ່ຽນ ແລະ
  2. ມີສອງປະເພດຂອງຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີອິດທິພົນຫຼາຍທີ່ສຸດຕໍ່ຜົນສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ: ການສຶກສາແລະຄອບຄົວ.

ໃນຂະນະທີ່ລັດ Minnesota ກາຍເປັນພາສາວັດທະນະທໍາແລະພາສາຫຼາຍຂື້ນ, ມັນຈະກາຍເປັນຄວາມຈໍາເປັນທີ່ພວກເຮົາກໍາຈັດຄວາມແຕກຕ່າງຂອງໂອກາດຂອງລັດ. ນີ້ພຽງແຕ່ສາມາດເກີດຂື້ນຖ້າພວກເຮົາຫັນປ່ຽນລະບົບທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານປະຫວັດສາດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ກົນລະຍຸດໃຫມ່ຂອງ McKnight ເອົາວິທີການພາຍໃນອອກເພື່ອກ້າວຫນ້າການປ່ຽນແປງລະບົບຮຸ້ນ. ໂດຍການລົງທຶນໃນການສຶກສາ, ພວກເຮົາສາມາດນໍາໃຊ້ພອນສະຫວັນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເຂົ້າໃນລະບົບການສຶກສາ - ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາປັບປຸງພາຍໃນ. ໂດຍອໍານາດຄອບຄົວ, ພວກເຮົາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຄວາມກົດດັນທີ່ສັບສົນຕໍ່ການປ່ຽນແປງຈາກນອກລະບົບເຫຼົ່ານັ້ນ.

ຄວາມຮັ່ງມີຂອງການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄູແລະຜູ້ນໍາໂຮງຮຽນເປັນອິດທິພົນຕໍ່ອິດທິພົນຕໍ່ໂຮງຮຽນທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຕໍ່ຜົນສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ. ການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງເດັກນ້ອຍໃນການສຶກສາຫມາຍຄວາມວ່າມີຄວາມຕ້ອງການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຜູ້ທີ່ໃຫ້ບໍລິການ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດເມື່ອຄູຂອງພວກເຂົາສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ເພື່ອອ້າງເຖິງຕົວຢ່າງຫນຶ່ງ, ການຄົ້ນຄວ້າຈາກ Johns Hopkins ພົບເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍຊາຍທີ່ມີລາຍໄດ້ຕ່ໍາທີ່ມີນັກຮຽນສີດໍາຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງຄົນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແມ່ນສາມສິບເກົ້າຮ້ອຍສ່ວນຫນ້ອຍທີ່ຈະຫລຸດອອກຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ທໍ່ນ້ໍາສໍາລັບການຈ້າງງານແລະການຮັກສາການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແລະມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍແມ່ນມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄຸນນະພາບຂອງຄູແລະຜູ້ນໍາໃນມິນນີໂຊຕາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາສະແຫວງຫາເພື່ອຍົກສູງສຽງຂອງຄອບຄົວແລະຊຸມຊົນໃນການສົນທະນາກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບດ້ານການສຶກສາ. ເນື່ອງຈາກວ່ານັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ, ແລະຊຸມຊົນມີຄວາມສໍາພັນກັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ການປັບປຸງໂຮງຮຽນຈະມີຄວາມຍືນຍົງຫຼາຍຖ້າພວກເຂົາຖືກພັດທະນາແລະນໍາໃຊ້ໃນການຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຄອບຄົວແລະຊຸມຊົນຂອງນັກຮຽນ. ໃນຂະນະທີ່ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ມີສ່ວນພົວພັນໃນຄອບຄົວມັກຈະເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການຊ່ວຍພໍ່ແມ່ສະຫນັບສະຫນູນເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄອບຄົວ, ຄອບຄົວຍັງສາມາດເປັນອິດທິພົນຕໍ່ຫຼັກແລະຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນພື້ນຖານທີ່ມີອໍານາດຢູ່ໃນລະດັບໂຮງຮຽນແລະລະບົບ. ຖ້າຄອບຄົວສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມແລະໄດ້ຮັບການກະຕຸ້ນໃຫ້ເປັນຜູ້ປະສານງານທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງລະບົບການສຶກສາ, ພວກເຂົາສາມາດໃຊ້ອໍານາດຮ່ວມກັນຂອງພວກເຂົາເພື່ອສົ່ງເສີມການປ່ຽນແປງລະບົບທົ່ວໄປ.

ໃນຂະນະທີ່ໂຄງການການສຶກສາປັບປຸງ, ພວກເຮົາຈະຍັງຫມັ້ນໃຈໃນການຟັງແລະຮຽນຮູ້ຈາກຄູ່ຮ່ວມງານຕ່າງໆຈາກຊຸມຊົນທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງມິນນິໂຊຕາ, ແລະພວກເຮົາຈະສືບຕໍ່ປັບປຸງວິທີການຂອງພວກເຮົາເພື່ອຕອບສະຫນອງຕໍ່ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຍິນແລະຮຽນຮູ້.

ການກໍ່ສ້າງກ່ຽວກັບການເພີ່ມຂຶ້ນກ່ອນຫນ້ານັ້ນ

ພວກເຮົາຍັງໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າທຸກໆການຕັດສິນໃຈມີຄວາມສົມດຸນກັນແລະການຕັດສິນໃຈຂອງ McKnight ເພື່ອດໍາເນີນຍຸດທະສາດໃຫມ່ຂອງໂຄງການຂອງພວກເຮົາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງ. ພາຍໃນໂຄງການການສຶກສາທີ່ມີການປັບປຸງ, McKnight ຈະສືບຕໍ່ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊາວຫນຸ່ມໂດຍຜ່ານການສະຫນັບສະຫນູນຂອງພວກເຮົາສໍາລັບ Youthprise, McKnight ກາງທີ່ສ້າງຕັ້ງຂື້ນໃນປີ 2010. ແຕ່ພວກເຮົາຈະຍ້າຍອອກໄປຈາກຈຸດປະສົງປະຫວັດສາດຂອງພວກເຮົາໃນການສຶກສາຂອງໄວເດັກ.

ພວກເຮົາຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສໍາຄັນທີ່ສໍາຄັນຂອງການຮັບປະກັນວ່າທຸກໆຄົນໄດ້ເຂົ້າເຖິງໂອກາດການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ການເດີນທາງເພື່ອບັນລຸວິໄສທັດນີ້ໃນມິນນີໂຊຕາແມ່ນບໍ່ໄດ້ສິ້ນສຸດລົງ, ແຕ່ມັນໄດ້ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມກ້າວຫນ້າທີ່ດີ. ໃນທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ລັດຂອງພວກເຮົາໄດ້ເຫັນການເຄື່ອນໄຫວໄວລຸ້ນຂອງໄວລຸ້ນໃນລະດັບສູງສຸດຂອງກອງປະຊຸມສາທາລະນະ, ເຊິ່ງມີຫຼາຍຮ້ອຍລ້ານໂດລາໄດ້ລົງທຶນໃນການຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງໄວເດັກໃນໄວເດັກແລະເສີມຂະຫຍາຍຄຸນນະພາບໃນການຂຽນໂປຼແກຼມໃນໄວເດັກ. ບັນດາຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນແລະຜູ້ໃຫ້ທຶນສະຫນັບສະຫນູນຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງແມ່ນຫມັ້ນໃຈໃນການຮັບປະກັນວ່າການເຂົ້າເຖິງແລະຄຸນະພາບຂອງເດັກນ້ອຍໃນໄວໆນີ້ຍັງມີຄວາມສໍາຄັນໃນລັດຂອງພວກເຮົາ. ແລະມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ພວກເຮົາສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ຜົນປະໂຫຍດຂອງໄວລຸ້ນໃນເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນມີຄວາມຍືນຍົງແລະເຂັ້ມແຂງໂດຍປະສົບການ K-12 ທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ເລື້ອຍໆ, ໃນ Minnesota, ທີ່ບໍ່ໄດ້ເປັນກໍລະນີ. ຍຸດທະສາດໃຫມ່ຂອງ McKnight ຈະຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງມິນນິໂຊຕາສະຫນັບສະຫນູນຜົນປະໂຫຍດຈາກການຂະຫຍາຍຕົວໃນໂອກາດການສຶກສາຂັ້ນຕົ້ນ. ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສ, ພວກເຮົາຍັງມີຄວາມກະຕັນຍູແລະມີຄວາມຖ່ອມຕົວຕໍ່ຜົນສໍາເລັດຂອງຄູ່ຮ່ວມງານໃນໄວເດັກຂອງພວກເຮົາ, ແລະພວກເຮົາຊົມເຊີຍວຽກງານຂອງພວກເຂົາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ຊອກຫາອະນາຄົດດ້ວຍຄວາມດີງາມ

ເມື່ອພວກເຮົາເປີດຕົວການພັດທະນາໃຫມ່ຂອງໂຄງການການສຶກສາຂອງ McKnight, ພວກເຮົາມີຄວາມຮູ້ສຶກດີກ່ຽວກັບຜົນກະທົບທີ່ພວກມັນສາມາດເຮັດໄດ້ໃນເດັກນ້ອຍຂອງມິນນີໂຊຕາ. McKnight ເບິ່ງຄືວ່າຈະສືບຕໍ່ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຄູ່ຮ່ວມງານທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ - ແລະຕິດຕໍ່ກັບຄົນໃຫມ່ - ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກນ້ອຍຂອງມິນນີໂຊໄດ້ກຽມພ້ອມຢ່າງເຕັມທີ່ເພື່ອບັນລຸຜົນສໍາເລັດໃນໂຮງຮຽນໃນມື້ນີ້ແລະໃນສັງຄົມມື້ອື່ນ.

ຫົວຂໍ້: ການສຶກສາ

ເດືອນມີນາ 2017

ພາສາລາວ
English ˜اَف صَومالي Deutsch Français العربية 简体中文 Tiếng Việt हिन्दी 한국어 ភាសាខ្មែរ Tagalog Español de Perú Español de México Hmoob አማርኛ ພາສາລາວ