Bỏ qua nội dung
2 đọc tối thiểu

Erin Gavin: Giúp người học ngôn ngữ kép của Mỹ thành công

Hình ảnh lịch sự của trường công lập Minneapolis.

Thông qua của chúng tôi Sáng kiến trường Pathway, McKnight hợp tác với bảy trường học trong Thành phố đôi - cũng như Đại học Chicago Học viện giáo dục đô thị - để sắp xếp và cải thiện chất lượng giảng dạy xóa mù chữ từ lớp PreK-3. Những người học ngôn ngữ kép (DLL) chiếm gần hai phần ba dân số học sinh trong các trường Pathway của chúng tôi - trên toàn bang Minneapolis và St. Paul, DLL chiếm khoảng một phần ba số học sinh và là nhóm nhân khẩu tăng nhanh nhất ở các trường học ở Minnesota. Chúng tôi xem những sinh viên song ngữ này là tài sản chính của Minnesota - tăng cường sự đa dạng văn hóa và cải thiện khả năng cạnh tranh kinh tế toàn cầu của chúng tôi.

Tuy nhiên, những nguyện vọng này sẽ chỉ được thực hiện nếu DLL nhận được hỗ trợ giáo dục hiệu quả. Trong năm 2014, chỉ có 64 phần trăm người học ngôn ngữ ở Minnesota tốt nghiệp trung học đúng giờ - so với 76 phần trăm của tất cả học sinh. Chỉ có 24 phần trăm học sinh lớp ba DLL ở Minnesota đọc thành thạo - một số liệu mà nghiên cứu chứng minh có tính dự đoán cao về thành công học tập trong tương lai.

Các đối tác của Trường Pathway của chúng tôi rất mong muốn cung cấp một nền giáo dục tuyệt vời cho học sinh DLL của họ, nhưng thấy rằng nghiên cứu, chính sách và thực hành thường tụt hậu so với thực tế trong lớp học của họ. Do đó, trong những năm gần đây, McKnight đã đầu tư nhiều nỗ lực vào việc thu thập, hiểu và chia sẻ thông tin về cách phục vụ DLL tốt nhất trong các lớp học ở Minnesota. Vào tháng 10 năm 2014, chúng tôi đã hợp tác với Tổ chức Heising-Simons và Đại học Arizona để tài trợ cho hội nghị thượng đỉnh hai ngày tập trung vào việc chuyển dịch nghiên cứu thành thực tiễn hiệu quả cho DLL. Là một phần của việc triệu tập, chúng tôi đã ủy thác một bộ giấy tờ để cung cấp các khuyến nghị dựa trên bằng chứng để cải thiện hướng dẫn, đánh giá và lãnh đạo trường học trong các cài đặt phục vụ số lượng lớn DLL.

Chúng tôi cũng yêu cầu các học giả đề xuất một loạt các tiến bộ chính sách và đòn bẩy để tăng thành tích DLL và đề xuất các chiến lược cải thiện nguồn vốn nhân lực - đảm bảo rằng chúng tôi chuẩn bị, tuyển dụng và duy trì các nhà giáo dục có thể tham gia và hỗ trợ DLL.

Chúng tôi vui mừng thông báo rằng năm giấy tờ này hiện có sẵn trên Trang web của McKnightvà chúng tôi hy vọng rằng các nhà giáo dục, lãnh đạo hệ thống và các nhà hoạch định chính sách sẽ sử dụng chúng để hướng dẫn lập kế hoạch và ra quyết định của họ. Các khuyến nghị trong tất cả năm bài báo được tổng hợp và mở rộng trong bản tóm tắt ngắn gọnGiúp người học ngôn ngữ kép của Mỹ thành công: Chương trình hành động dựa trên nghiên cứu, Cũng có sẵn để tải về trên trang web của chúng tôi.

Khi McKnight và các đối tác của mình làm việc để đảm bảo rằng Minnesota nuôi dưỡng một tài sản lớn nhất của mình - Người học ngôn ngữ kép của chúng tôi, chúng tôi sẽ tiếp tục chia sẻ những gì chúng tôi khám phá để các đồng nghiệp của chúng tôi trong hoạt động từ thiện giáo dục, vận động và thực hành có thể chuyển ý tưởng thành hành động.

Đề tài: Giáo dục

Tháng Tư 2015

Tiếng Việt
English ˜اَف صَومالي Deutsch Français العربية 简体中文 ພາສາລາວ हिन्दी 한국어 ភាសាខ្មែរ Tagalog Español de Perú Español de México Hmoob አማርኛ Tiếng Việt