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रीडिंग लिंक्स किड्स एंड ओल्ड एडल्ट्स, जॉयस लिटरेसी एंड कॉन्फिडेंस का जॉय

नॉर्थलैंड फाउंडेशन

एमा, बे व्यू एलीमेंटरी स्कूल में पहली-ग्रेडर, स्कूल की लाइब्रेरी में 78 साल के एलेन के करीब बैठती है। पास में, एम्मा के सहपाठी, डेनिम, रॉन के साथ जोड़ी बनाते हैं, एक 66 वर्षीय रिटायर।

यह प्रॉक्टर-एरिया स्कूल में एक पढ़ने का दिन है, जिसमें के-थ्री ग्रेड में बच्चों के साथ वरिष्ठ समुदाय के सदस्यों को शामिल किया जाता है, जो 30 मिनट के लंच की अवधि के दौरान एक साथ पढ़ते हैं। छात्रों और उनके वरिष्ठ पढ़ने वाले साथियों के बीच बातचीत दोस्ताना और मजेदार है, क्योंकि वे अपनी किताबें खोलते हैं और पढ़ना शुरू करते हैं। प्रॉक्टर, मूस लेक और मैकग्रेगर के छोटे पूर्वोत्तर मिनेसोटा समुदायों में 2013 में एक पायलट कार्यक्रम के रूप में शुरू किया गया, जिसमें से धन के साथ नॉर्थलैंड फाउंडेशन, प्रत्येक वर्ष के बाद से जारी है। 2016-2017 में, दो हारबर्स और एटकिन ने अपने प्राथमिक विद्यालयों में रीडिंग पाल्स की शुरुआत की।

पल्स पढ़ना (किड्स प्लस कार्यक्रम का एक हिस्सा) नॉर्थलैंड फाउंडेशन की लंबे समय से प्राथमिकता से बढ़ी, बच्चों के लिए उच्च गुणवत्ता वाले देखभाल और शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए, मैककेनाइट फाउंडेशन द्वारा साझा और उदारता से समर्थित, तीसरी कक्षा के माध्यम से जन्म। कई बच्चे जो रीडिंग पाल्स का हिस्सा हैं, वे कम आय वाले घरों में रहते हैं जहाँ हमेशा किताबें उपलब्ध नहीं होती हैं या वयस्कों को उनके साथ पढ़ने के लिए समय या ऊर्जा मिलती है।

रीडिंग पल्स कार्यक्रम के नॉर्थलैंड फाउंडेशन के उपाध्यक्ष / किड्स प्लस निदेशक, लिन हैगलिन ने कहा, "हमने पाया है कि पुराने वयस्क स्वयंसेवकों के पास धैर्य और समय दोनों हैं, जो व्यस्त माता-पिता के लिए कम आपूर्ति में हो सकते हैं।"

"हमने पाया है कि पुराने वयस्क स्वयंसेवकों के पास धैर्य और समय दोनों हैं, जो व्यस्त माता-पिता के लिए कम आपूर्ति में हो सकते हैं जो पतले होते हैं।" -एनएल हेग्लिन, VICE PRESIDENT, नॉर्थलैंड फ़ाउंडेशन

सालाना आधार पर, रीडिंग पाल्स में 300 से अधिक स्कूली बच्चे हैं। 40-50 पुराने वयस्क स्वयंसेवक, औसतन प्रति सप्ताह 2-4 घंटे जो एक स्कूल वर्ष के दौरान 1,200+ घंटे तक जोड़ता है। भाग लेने वाले स्कूल में शिक्षक उन छात्रों की सलाह देते हैं जिन्हें अतिरिक्त मदद की आवश्यकता हो सकती है, लेकिन जिन्हें शीर्षक I के लिए गुणवत्ता की आवश्यकता नहीं है। वे रिपोर्ट करते हैं कि रीडिंग पाल्स उनके छात्रों को अधिक आत्मविश्वास वाले पाठक बनने में मदद करते हैं, पुस्तकों और सीखने के प्यार को बढ़ावा देते हैं, बच्चों के आत्म-सम्मान को बढ़ाते हैं, और उन्हें विशेष महसूस कराता है।

“बच्चे वास्तव में भाग लेना चाहते हैं; इस कार्यक्रम में होना एक नकारात्मक रूढ़िवादिता नहीं है, ”विक्की रैडज़क बताते हैं, जो मूस झील में रीडिंग पाल्स का समन्वय करते हैं।

एक पुराने वयस्क स्वयंसेवक ने इसे अच्छी तरह से बताया: “एक रीडिंग पाल होने के नाते नए के साथ पुराने को सम्मिश्रण करने के लिए दरवाजा खोलता है, मैं अपने पुराने स्व को उस युवा के साथ निवेश कर सकता हूं जो… नए विचारों और नए और उम्मीद के साथ एक पुस्तक के साथ जाने के लिए । "

विषय: मिनेसोटा पहल नींव, ग्रामीण

फरवरी 2017

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