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De petits changements ont un impact important sur la préparation à la maternelle

Penser petit

Penser petit se consacre à l'amélioration de la qualité des soins et de l'éducation des enfants dans leurs premières années cruciales. En se concentrant sur les adultes dans la vie des enfants - parents, professionnels de la petite enfance et décideurs - Think Small propose des expériences qui aident les enfants à s'épanouir. Le programme Education & Learning de la McKnight Foundation met l’accent sur l’alphabétisation précoce et l’augmentation du pourcentage d’élèves lisant au niveau de l’école en troisième année. Grâce à un financement de McKnight, Think Small a pu s'associer à Reading Corp pour intégrer son programme d'alphabétisation qui a fait ses preuves dans les services de garde en milieu familial.

Les entraîneurs de Think Small entretiennent de solides relations personnelles avec les fournisseurs de services de garde en milieu familial. Ces relations sont la pierre angulaire du partenariat entre le Minnesota Reading Corps et Think Small et ont ouvert la voie à des fournisseurs situés dans le quartier de Minneapolis. Northside Achievement Zone et le Saint Paul Promise Quartier rejoindre le pilote. Les membres du Reading Corps visitent maintenant les programmes de garde en milieu familial deux à trois fois par semaine, menant à haute voix à la lecture et menant de petites interventions qui augmentent les compétences en pré-alphabétisation. Comme le constatent les prestataires, ils apprennent et commencent à intégrer ces mêmes activités à la pratique quotidienne. Les coachs Think Small complètent le cercle de soutien en renforçant les techniques apprises par les prestataires. L'objectif est que les prestataires soient pleinement capables et confiants dans l'enseignement de la pré-alphabétisation après deux ans. Think Small, qui en est à sa deuxième année, a ajouté une nouvelle cohorte et doublé le nombre de prestataires impliqués.

Durant la première année seulement, les enfants inscrits à ce programme sont en plein essor. Dans certains programmes, 80% à 100% des enfants de quatre et cinq ans étaient considérés comme «loin de la cible» en termes de critères de rimes et d'allitération. Grâce au partenariat Think Small et Reading Corp, ces chiffres sont désormais inversés: 80% à 100% sont soit «proches de la cible», soit «égaux ou supérieurs à» la cible de niveau de lecture. Ces enfants sont maintenant sur le point de se préparer pour la maternelle.

Sujet: Éducation

mai 2015

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