Pense pequeno dedica-se a promover cuidados e educação de qualidade para crianças em seus primeiros anos cruciais. Ao focar nos adultos na vida das crianças – pais, profissionais da primeira infância e formuladores de políticas – Think Small oferece experiências que ajudam as crianças a prosperar. O programa de Educação e Aprendizagem da Fundação McKnight concentra-se na alfabetização precoce e no aumento da porcentagem de alunos que leem na série até a terceira série. Através do financiamento da McKnight, a Think Small conseguiu fazer parceria com a Reading Corp para trazer seu programa de alfabetização bem-sucedido para o cuidado infantil familiar.
Os treinadores do Think Small têm relacionamentos fortes e pessoais com prestadores de cuidados infantis familiares. Esses relacionamentos são a pedra angular da parceria entre o Minnesota Reading Corps e a Think Small, e abriram as portas para fornecedores localizados em Minneapolis' Zona de Conquistas Northside and the Saint Paul Promise Neighborhood to join the pilot. Reading Corps members now visit the family child care programs two to three times a week, leading read-aloud and conducting small interventions that increase pre-literacy skills. As providers observe, they learn and begin incorporating these same activities into daily practice. Think Small coaches complete the circle of support, reinforcing the techniques providers have learned. The goal is for providers to be fully capable and confident in pre-literacy instruction after two years. Now in its second year, Think Small has added a new cohort and doubled the number of providers involved.
Apenas no primeiro ano, as crianças deste programa estão prosperando. Alguns programas anteriormente tinham 80% a 100% de crianças de quatro e cinco anos consideradas “longe da meta” em benchmarks de rima e aliteração. Através da parceria Think Small e Reading Corp, esses números foram agora invertidos, com 80% a 100% “próximo do alvo” ou “no mesmo nível ou acima” do alvo do nível de leitura. Estas crianças estão agora no caminho certo para serem preparadas para o jardim de infância.
