跳到内容
2 最小读

让教师在教育的未来发声

卓越教育者

Educators For Excellence

教育工作者4卓越 (E4E)致力于确保课堂教师的声音包含在影响其专业和学生的决策中。 E4E设想了一个高尚,有声望的教学专业,教育者在课堂内外都是领导者,为学生带来积极的成果。 E4E通过McKnight的教育和学习计划获得一般运营资金,以支持明尼苏达州E4E章节。

卓越教育者设想了一个高尚,有声望的教学专业,教育者在课堂内外都是领导者,为学生带来积极的成果。

2015年2月21日,超过100名教育工作者和社区合作伙伴齐聚E4E-MN首次年度峰会, 公平与教师多元化的声音。与会者聚集在一起参加了该活动的启动 2015年教师多元化教师政策小组。这一天充满了教育工作者的机会,可以了解论文中的政策建议,受到演讲者和表演者的启发,并在教师主导的分组会议中学习,旨在提高他们的集体宣传技能。教师不仅在制定当天发布的政策建议方面处于领先地位,还举办了12场分组会议,主题包括“建立种族平等框架”,“教师倡导工具包”,“赢得教师多样性的战略”等。作为峰会的结果,教育工作者向前迈出了一步,倡导提升教学专业,提高学生成绩。他们建立了一个新的领导者网络,他们将努力确保所有明尼苏达州的学生,特别是有色人种学生,有机会向不同背景的教师学习。展望未来,E4E将呼吁这个领导者网络启动在峰会上作出的203项集体行动承诺。

教育工作者4卓越始于一群纽约教师,他们希望改变自上而下的政策制定方法,这在很大程度上疏远了教师,使他们摆脱了塑造教室和职业的关键决策。他们已经发展成为一个全国性的教师运动,负责改变我们的教育体系。今天,全国各地的E4E教师正在学习教育政策,与志同道合的同事联系,并采取行动确保他们的课堂体验能够影响他们的专业和学生的决策。

话题: 教育

四月2015

简体中文
English ˜اَف صَومالي Deutsch Français العربية ພາສາລາວ Tiếng Việt हिन्दी 한국어 ភាសាខ្មែរ Tagalog Español de Perú Español de México Hmoob አማርኛ 简体中文